{"id":2687,"date":"2026-06-29T22:54:03","date_gmt":"2026-06-30T02:54:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vagovernorsschool.com\/SpanishAcademy\/?p=2687"},"modified":"2026-06-29T22:54:35","modified_gmt":"2026-06-30T02:54:35","slug":"el-blog-2026-lunes-29-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vagovernorsschool.com\/SpanishAcademy\/el-blog-2026-lunes-29-de-junio\/","title":{"rendered":"EL BLOG 2026: lunes 29 de junio"},"content":{"rendered":"\n

PUBLICACI\u00d3N 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Actividad Cultural (Cocina \u2013 Esquites y Granizado)<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Esquites<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Una merienda muy popular en las calles de Mexico, la Profe Derecha nos ense\u00f1\u00f3 como preparar esquites. Los esquites son una comida preparada por ma\u00edz, similar a elotes. Para crearla, se necesita mayonesa, lim\u00f3n, chile, ma\u00edz, y queso \u2013 pero los estudiantes pudieron elegir adiciones. Primero, los mentores nos dieron ma\u00edz. Despu\u00e9s, los mentores caminaron por el cuarto y preguntaron a nosotros si queremos adiciones. Unas personas prefer\u00edan m\u00e1s chile, y otras prefer\u00edan menos mayonesa. \u00a1Esta experiencia nueva nos dio un sabor de la cultura mexicana! <\/p>\n\n\n\n

Granizado<\/p>\n\n\n\n

El jueves, nosotros hicimos y comimos hielo rallado durante nuestra actividad cultural dirigida por Profe Mu\u00f1oz, quien creci\u00f3 en Costa Rica pasando los veranos largos disfrutando esta merienda. Los ingredientes son hielo enraiz\u00f3 en sirope de Kola, lecha condensada, y leche en polvo. Esta dulce hicieron una combinaci\u00f3n perfecta con los desquites que los estudiantes probaron antes. Todos de los estudiantes le encantaron esta comida y nosotros del grupo El Blog podemos decir que fue una experiencia muy deliciosa y divertida al mismo tiempo. <\/p>\n\n\n\n

Autores: Belle, Alexavi, Rilee, y Malcolm<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Preparaciones para el Mercado Internacional: Los Abanicos y Marcadores de Libros<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Para preparar para el Mercado Internacional, un d\u00eda cuando los estudiantes de las diferentes Academias compartir\u00e1n algunas cosas que han creados que representan la cultura de sus Academias, los estudiantes crearon unos abanicos. Ellos utilizaron muchos colores vibrantes, hilo, pegamento, y palitos de madera para crear sus abanicos. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, un grupo de estudiantes hizo marcadores de libros para vender. Usando muchos diferentes colores de papel y marcadores, los estudiantes hicieron una colecci\u00f3n grande de marcadores de libros de patrones, frases inspiracionales, y dibujos de personajes famosos como Billy la Bufanda y su familia.   <\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes vendr\u00e1n su arte durante el Mercado el 4 de julio para compartir la cultura espa\u00f1ola con los estudiantes de las dos otras Academias (franc\u00e9s y alem\u00e1n). Este cultivar\u00e1 amistades entre las Academias, y establecer\u00e1 conexiones entre estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

Autores: Camila, Katie, y Erin<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Actividad Cultural de la Mentora Miranda<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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El viernes, por la actividad cultural, nosotros aprendimos sobre los festivales de Santiago y de La Habana, Cuba. All\u00ed, la gente se ponen ropa de un tema, por ejemplo, flores o colores brillantes. Para nuestra actividad en la Academia, hicimos m\u00e1scaras para representar la ropa que se ponen en Cuba durante los festivales. Las mesas escogieron un tema para decorar sus m\u00e1scaras, y cada estudiante tuvo que quedarse en tema. Algunos ejemplos son tiempos del d\u00eda (representado por el cielo), el atardecer con el mar, y los guacamayos. Usamos una mezcla de materiales para decorar estas m\u00e1scaras como marcadores, pegamento, gemas, y papel de seda.  <\/p>\n\n\n\n

Autores: Chloe y Zoe<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Lleno de Talento: Presentaciones de Proyectos<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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En la noche de viernes, los estudiantes finalmente mostraron sus proyectos a sus compa\u00f1eros en los grupos del Baile, el Blog, la Radio, la Tuna, y la Telenovela. Los grupos tuvieron alrededor veinte minutos para compartir que cumplieron hasta ese momento. <\/p>\n\n\n\n

No presentamos solo sobre el Blog, pero explicamos un poco sobre el sitio web, la informaci\u00f3n que estamos compartiendo con las familias, fotos, \u00a1\u00a1\u00a1y los memes de la Academia que creamos!!! <\/p>\n\n\n\n

Autores: Jacobo y Reba<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Conexiones de Hilo que Forman Amistad<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Durante los tiempos sociales, muchos estudiantes empezaron creando pulseras. Esta actividad es una buena forma de conectarles y pasar tiempo sin tecnolog\u00eda. Los estudiantes tienen que ense\u00f1arles a los otros c\u00f3mo pueden formar diferentes patrones con el hilo coloreado. Ellos comparten hilo y sus conocimientos \u00fanicos para crear pulseras bonitas. Para crearlos, muchos estudiantes usan las tasas de sus botellas de agua para colgar y poder empezar las pulseras. Los colores y patrones representan las conexiones entre los estudiantes aqu\u00ed en la Academia. <\/p>\n\n\n\n

Autores: Camila y Erin<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Actividad Cultural de Profe Quiroz: Chacarera<\/strong> <\/p>\n\n\n\n